枣庄学院认真贯彻落实习近平总书记关于新疆工作、援疆工作的重要指示要求，2023年继续选派第八批205名师生组建援疆实习支教团，远赴喀什地区持续开展国家通用语言教育教学，以实际行动弘扬爱国奉献精神，践行“兼爱、尚贤、博物、戴行”的校训，为实现“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”贡献了枣院力量。

一、高位推动，全面谋划援疆实习支教工作热刺比赛预测

校党委专门成立由党委书记、校长任组长的工作领导小组，印发援疆支教实习支教大学生招募工作通知，并多次召开党委会、校长办公会，对援疆支教工作进行专题研究、协调、部署，先后筹集100多万专项资金，用于往返差旅支出和支教师生生活补助，给支教师生的工作生活提供了有力保障，确保了支教工作的顺利开展。

强化思想政治工作，增强师生赴疆支教的使命意识和奉献精神。赴疆之前，校党委与支教团进行集体谈话并召开誓师大会，使支教师生提高政治站位，树牢“四个意识”。支教期间，学校领导带领相关二级学院党总支书记，前往教学点和宿舍进行督导和慰问。支教团完成支教任务离开新疆前夕，校领导前往迎接并参加现场总结表彰大会，见证支教师生获得的赞誉和殊荣。

二、严密组织，确保支教工作平稳有序开展

广泛宣传发动，严格考核选拔。援疆实习支教实行严格的选拔机制，对报名学生的政治素质、品德素养和学习成绩和日常表现等进行全面考评，进行面试、试讲等一系列环节。入围的学生要接受严格的分散培训和集中培训，分散培训由二级学院负责，侧重于专业和教学技能，集中培训由学校组织，侧重于安全、宗教政策等。

创新管理模式，严格组织纪律。在喀什支教的过程中，支教团创新管理模式，实行团、连、排、班四级管理，同时成立学生委员会，形成四纵四横的网格化管理模式。支教团自主创作支教团团歌，设计支教团团徽，有力增强了团队的凝聚力和战斗力。印制下发支教学生手册，详细制定考勤制度、纪律条例、公寓管理条例、应急事件处理预案等相关制度。支教团每月定期编发工作简报，师生每周写一篇工作周记，总结支教工作和生活中的心得体会，分享经验与做法。严格实施考核，制定“实习支教先进个人”考核办法，举办“援疆国语实习支教学生‘青春建功新时代’”评比活动、总结表彰大会，让师生感受到组织温暖，提高学生的政治意识。

三、多措并举，着力提高教育教学质量

精准教研，提升教育教学水平。根据边疆教材特点及少数民族学生实际，支教团师生认真充分备课，精心设计教案，努力上好每一堂课。为提高教学效果，支教团定期开展教研活动，进行集体备课、听课评课、教案研讨、示范授课、督导检查等教研内容，组织实习教学比赛，以赛促教、以学促用，确保支教团教学水平不断提升。

实践育人，打造多维育人格局。实习期间，市委书记、校党委书记等领导多次赴支教团当地开展党课教育，学校在新疆建立“思想政治教育基地”“文化润疆实践基地”等思想政治工作平台，增强了凝聚力和战斗力，形成立体化的思政实践教学格局。在校内建设援疆支教展览馆，组织援疆支教学生走进课堂、报告厅，讲述题为“我在喀什援疆支教”的故事，受到学生们的热烈欢迎，从而进一步厚植青年学生的爱国主义情怀，通过实际行动把爱国情、强国志、报国行融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践。

四、融入当地，做大美新疆的建设者

支教团发挥自身优势，助力喀什当地校园管理与文化建设。支教团成员或者主动担当班主任、参与班级管理，或者担任图书管理员、参与图书档案和文献资料整理，有效提升受援学校管理水平与服务能力。组建合唱团、篮球队、小画家等兴趣社团，培养学生的音体美技能，促进学生全面发展。制作板报、墙绘和宣传画，丰富学生文化生活。利用业余时间开展主旨为“喀什地区国家通用语言教学现状与推进策略”的调查研究，对在新疆地区开展国家通用语言实习支教的意义、国家通用语言教学的现状、影响国家通用语言教学的因素等进行深入调研和系统分析，提出了提高民族地区国家通用语言水平的若干对策建议，为持续推进国家通用语言实习支教和提高民族地区国家通用语言教学水平提供了宝贵借鉴。

五、桃李满疆，彰显新时代担当奉献风采

支教师生以高度的政治责任感、强烈的家国情怀和过硬的业务水平，牢记使命，扎实工作，以出色成绩赢得了受助学校、媒体、当地及上级教育主管部门的一致认可和普遍赞誉。疏勒县实验学校、疏勒县第二小学、巴仁乡14村小学、巴仁乡教育党总支等为枣庄学院赠送了“无私援疆、爱心助教，雪中送炭、冬里暖阳”“爱心浇灌，桃李满疆”“用真情奉献新疆教育，用青春贡献自己力量”“育人明德，兼爱赴疆”等锦旗。支教团全体师生分别被山东省援疆工作指挥部、喀什地区教育局评为支教优秀带队教师和支教优秀大学生。人民日报、山东电视台、疏勒电视台等多家媒体对支教团工作进行了专题报道。